正版随境而变-情境领导力

已完结 | 共7讲
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成功的企业有一个不可否认的共同点就是组织成员之间有着成功而有效的交流、沟通和影响。人员开发对组织的成功日益重要,有效地利用人力资源是组织取得高绩效的基础。我们提升员工的生产力和发挥员工的潜力,就需要提升领导力。茆挺老师拥有20多年世界500强和国内大型企业管理工作经验。具有人力资源、市场销售、研究开发管理等方面的丰富经验,是一位复合型管理人才,擅长结合公司业务和学员需求进行精准培训。中国科学院管理心理学博士研修、美国DDI等领导力认证培训师、美国施贵宝制药
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随境而变情境领导力茆挺·企业实战管理专家领导者需要像医生那样思考重新认识领导与管理帮助领导者针对不同的情境,提高领导效能课程背景成功的企业有一个不可否认的共同点就是组织成员之间有着成功而有效的交流、沟通和影响。人员开发对组织的成功日益重要,有效地利用人力资源是组织取得高绩效的基础。我们提升员工的生产力和发挥员工的潜力,就需要提升领导力。领导力就是影响他人的过程,领导者的性格决定领导的风格。领导者不能用自己的固有的领导风格去领导所有的人,尤其是在当今激烈变化的市场环境下,“五代同工”局面处处存在,人与人的性格、能力、意愿也大相径庭。即使同一个人针对不同的任务,其表现出来的差异也非常巨大。领导者若想提升领导效能,必不能“一药治百病”,因为情境影响领导力的发挥。常听说一个经理可能学习了许多管理技能,但还是无法做好管理,其原因是没有根据情境来调整自己的领导风格。我们需要根据员工的能力、意愿的变化而动态地发挥领导力。本课程就是帮助各级领导者针对不同的情境,灵活地运用领导风格(告知、辅导、参与和授权),从而提高领导效能。课程效益能够准确地根据员工的意愿和能力,诊断员工的工作准备度能够深刻地根据关系行为和工作行为,识别领导者的领导风格能够灵活地运用领导风格,匹配员工的准备度,提高领导效能将获得领导力的反馈,并进行持续不断地改进课程特色实操性提炼以往大量对领导效能提升的大量案例实际案例互动性通过影片学习、案例分析、小组角色扮演讨论、角色扮演提升学员参与度启发性利用引导式教学技术启发学员思考/领悟深入思考和领悟课程结构领导力受到领导者、被领导者、情境因素和工作目标的影响。通过定义员工的绩效因素,识别员工的准备度,匹配适合的领导风格,合理运用权力基础,从而动态地发挥有效的领导力。识别领导风格运用情境领导被领导者影响他人过程使用权利基础明确工作任务领导风格反馈净价绩效的桥定义员工准备度识别准备度状态课程时间:2小时33分钟课程对象:部门经理、团队经理、绩优主管和具有人员管理职责的经理课程方式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创影片学习等课程大纲第一讲:探讨影响员工绩效的因素一、为什么学习情境领导力?1.什么是情境领导力?1)影响被领导者的绩效2)评价绩效的标准3)选择合适的领导行为2.影响被领导者的绩效案例分析:经理和张工的故事二、管理者的领导角色转变组织技能模型:三种主要技能三、让我们重新认识领导与管理1.领导和有效领导的区别2.情景领导的三种能力3.明确工作任务4.分解工作职责、任务和活动1)明确工作职责2)对工作进行分解课堂活动:对员工的工作、任务和活动进行分析第二讲:员工绩效准备度的评估标准一、员工状态的定义与分类二、对员工状态的评估1.绩效准备度定义1)能力2)意愿3)准备度公式案例分享:“孟子见梁惠王”案例分析:识别四种不同类型的准备度2.绩效准备度状态1)如何决定准备度2)准备度的水平3)辨别准备度的差异性小组讨论:判断员工的准备度水平第三讲:领导者的应有领导行为一、领导风格1.情景领导1)告知式2)推销式3)参与式4)授权式2.领导风格分析1)工作行为2)关系行为3.领导行为模式1)高工作、低关系2)高工作、高关系3)高关系、低工作4)低关系、低工作案例分析:团队情景领导识别第四讲:随情境而变的情境领导力一、情境化领导力模型1.员工的准备度2.领导的风格1)告知式(指令)2)推销式(辅导)3)参与式(咨询)4)授权式案例分析:{韩信背水一战}{周瑜夜见孙权]}{毛泽东星星之火可以燎原]{储葛亮挥泪斩马谡}3.员工准备度和领导风格匹配管理工具:情境领导力模型第五讲:提升员工的绩效分析一、承担领导责任1.职位权利1)强制权2)关联权3)奖赏权4)法定权2.个人权利1)关照权2)信息权3)专家权3.权力的基础(驱动力)领导力测评工具:权力自我评估曲线图二、如何运用“情境领导”模式1)确定执行的工作、职责或活动2)员工准备度诊断3)选择恰当的领导风格管理工具:领导工作表课程总结和评估讲师简介茆挺企业实战管理专家中国科学院管理心理学博士研修中国预防医学科学院硕士华中科技大学学士中国人力资源测评专业委员会理事曾任:中国协和医科大学/中国医学科学院|讲师/助理研究员曾任:美国施贵宝制药(全球500强)|销售经理曾任:丹麦诺和诺德制药(全球500强)|培训经理曾任:北京京港地铁(大型香港企业)人力资源经理曾任:华夏幸福基业(大型上市企业)|组织战略发展总监培训认证:美国DDI、PDI、CLS等领导力认证;丹麦PPA认证英国ProWayi测评中心认证;荷兰和瑞士认证TTT;瑞典Mercury、美国Achieve globali认证销售讲师以及其他国际性人力资源管理系列培训。实战经验茆挺老师拥有20多年世界500强和国内大型企业管理工作经验。具有人力资源、市场销售、研究开发管理等方面的丰富经验,是一位复合型的管理人才,擅长结合公司业务和学员需求进行精准培训。领导力发展专家:针对跨国医药企业一诺和诺德面对的中国复杂市场环境变化,茆老师带领团队构建领导力素质模型、领导人才发展中心(包括国际管理培训生项目、轮岗项目、导师项目和行动学习项目)、领导人才梯队建设,促进公司在中国市场完成战略转型升级,使公司的营业额实现两位数的增长,市场占有率成为行业第一,销售突破100亿,人员保留在行业处于领先水平。组织发展专家:针对国内大型产业园区开发企业一华夏幸福基业的战略转型,茆挺老师根据公司需要快速复制成功的片区模式,整合公司资源,强化总部职能,带领团队主导组织变革,优化内部人员结构,设计高阶组织架构,以确保公司实现“三个千亿”的战略目标实现。人才发展专家:针对轨道交通行业的翘楚一京港地铁,建立战略性培训发展体系、课程体系和内部培训团队培养,提升员工能力和组织绩效水平。在公司内实施人才本地化和人才继任项目,启动管理培训生项目,面试上千位候选人。使得公司员工从1000人迅速扩张至8000人,以适应公司需要。企业实战管理专家:在提升员工能力方面,开发领导力与管理系列、人力资源管理系列等系列课程10余门,培训场次达800余场、覆盖员工10000+人、培养管理者1000+位,其中10多位已担任跨国公司副总裁以上的职位。章节数:7讲课程总时长:2小时33分钟
  • 01
    第1讲:探讨影响员工绩效的因素(上) 22分40秒 免费试学
  • 02
    第1讲:探讨影响员工绩效的因素(下) 23分29秒
  • 03
    第2讲:员工绩效准备度的评估标准(上) 33分6秒
  • 04
    第2讲:员工绩效准备度的评估标准(下) 28分45秒
  • 05
    第3讲:领导者的应有领导行为 12分57秒
  • 06
    第4讲:随情境而变的情境领导力 14分5秒
  • 07
    第5讲:提升员工的绩效分析 18分52秒
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