正版带教辅导六项精进-用新生代思维辅导新生代

为帮助内部导师走好职业化，专业化之路，以适应企业人才培育的不断深入和对内部导师的更高要求，从“师观精进”“师德精进”“师智精进”“师能精进”及“师风精进”“师技精进”六个专题，对内部导师专业化进行系统的阐述，提供切实可行的精进方法。郭齐蕊老师，15年大型上市集团人力资源管理及培训经验，8年企业管理咨询辅导与培训经验，清华大学应用心理学研究生班，国家二级心理咨询师，国际WMECA国际催眠治疗师，NLP教练证书、国际认证讲师（英国认证）

带教辅导六项精进用新生代思维郭齐蕊企业人才发展专家辅导新生代人力资源管理及培训经验国家二级用理学研究生班国际AMECAL国际催治疗师课程背景为帮助内部导师走好职业化，专业化之路，以适应企业人才培育的不断深入和对内部导师的更高要求，课程从“师观精进”“师德精进”“师智精进”“师能精进”及“师风精进”“师技精进”六个专题，对内部导师（师傅）专业化进行了系统的阐述不仅对精进内容提出了明确的要求，而且提供了切实可行的精进方法，还提供了一些优秀内部导师的典型优秀案例。课程对象带教辅导的准导师、导师，准师傅和师傅课程收益·1、了解一套理念：全面提升导师综合能力·2、掌握一套方法：新辅导理论·3、沉淀一套标准：践行“辅导工具”提升行为标准4、锻炼一支队伍：用升级的思想加先进管理技术武装的优秀管理队伍5、营造一种氛围：尊重参与有获得感满足感·6、落地一套思想：用新生代思维和新生代相处课程大纲目录导论●课程前言目的1)为什么会有这堂课？2)新员工可能有的问题3)组织中可能有的问题4)企业培训应届生的主要方式5)课程价值●导论1导师制的基础认知1)什么是导师制？2)导师制的重要意义3)导师计划是什么？4)为什么要开展导师项目？导论2第1节导师的定位与职责1)导师制项目在国内企业开展的情况？2)导师的定位和职责·导师的定位传道任务·导师的定位授业任务·导师的定位解惑任务导论2第2节导师的定位与职责1)导师的定位和职责·导师的职责新人指导·导师的职责团队协作·导师的职责持续发展2)思想导师在人才培养中的主要职责3)专业导师是工作精进的辅导者4)导师的发展现状5)课程特点第一章师观精进●第1节1)孔子师观内涵2)构建和谐师徒关系●第2节1)精进“育人为本”的教育观2)精进“人才多样化，人人能成才”的人才观●第3节3)“以人为本”的科学发展观4)坚持德育为先的教育质量观5)精进“敢于超越，善于超越”的创新观6)精进“多一把尺子，多一批人才”的评价观●第4节1)实现由“外在要求”向“内在需求”转化●第5节1)自觉抵制影响观念更新的外部制约因素2)自觉在实践中更新观念3)自觉精进专业意识4)在阅读、学习中更新教育观念第二章师德精进●第1节1)树立远大的志向第2节1)锤炼博大的胸怀2)熔铸高尚的人格3)高标准，做最好的自己4)以人为镜，学习榜样5)克己自律，塑造自我第三章师智精进●第1节1)导师4大知识结构·期望理论·需要的层次理论第2节1)导师4大知识结构·公平理论·双因素理论3)精进内容·扎实的专业理论知识丰富的实践性理论知识·丰厚的人文知识第3节1)导师要实现自主专业成长第4节1)确立良好的专业意识2)制订专业发展的自我规划3)积累、升华经验第四章师能精进第1节1)导师的MKSAH胜任力模型2)优秀导师的3种角色3)精进内容·基础性能力·核心能力●第2节1)基础性能力·观察能力·发现能力·友现员的个性差异·培育倡导民主作风·语言表达能力·讲好故事●第3节1)协调人际关系2)导师与被辅导者的关系3)核心能力·组织管理能力·应变能力●第4节1、精进方法·反思中感悟·实践中锻炼·错误中修正第五章师风精进●第1节1、工作态度方法一：学会控制自己的态度方法二：重视自己的价值方法三：缓解你的压力2.优秀导师的12种素质●第2节1)幽默感2)对个人的关注3)3种需改善的态度4)仪表端庄5)注重礼仪第3节1)坚持换位思考2)案例：以点带面设身处地言传身教3)导师浮躁的8大心态4)人才培养：日常工作中的“传帮带”案例分享●第4节1)研发总监培养法则：专业的人做专业的事2)部门负责人培养法则：建议而非决定第六章师技精进第1节1)升级的领导方式·软化冲突·淡化权威·强化边界●第2节1)导师的角色·教练员·成长顾问·绩效改进的支持者2)精进三心做辅导·知人之心0第3节3)精进三心做辅导·积极之心·自信之心●第4节1)工作分配任务的五步法2)辅导工作技能的3步法第5节1)培训四句口诀2)工作反馈4步法第6节1)态度对话4正法2)谈心的3个注意事项3)运用B1C做负面反馈第7节1)经典5问法2)激励新员工的101种方法3)游戏化设计在工作中的应用章节数：30讲1课程总时长：7小时39分钟