正版员工激励——策略与方法

员工不上进混日子，可怎么办?3大绝招，帮你提高员工执行力！员工激励——策略与方法，从理论到实践，分析人员心理需求，分析管理方式对员工的影响，为管理者提供系统的稳定人员、激励员工投身工作的好方法！阎金岱老师拥有30年政府单位与国企管理经验，悉知政府与国企体制内的管理体系完整性、行政事务周全性、公文写作严谨性，并将体制内的系统体系研发成课程，亲自顾问指导数百家大型企业的管理提升工作，被中大型国企、金融行业、外资行业等企业多次返聘授课。

员工激励策略与方法阎金岱30年政府单位与国企管理经验课程背景企业人工成本越来越高。当提成、奖金也难形成凝聚力的时候，亲情化、人性化管理，也曾经被推崇,但作用越来越弱的时候。管理者迫切需要找到稳定人员、激励员工投身工作的好方法。《员工激励——策略与方法》课程，从理论到实践，分析人员心理需求，分析管理方式对员工的影响，为管理者提供系统的：改善管理行为对员工的负面影响；在工作与团队建设中，应用非物质激励的方法，使员工获得成长；并介绍十余种非物质的正负激励方式。课程收益基于科学原理与成功经验：掌握人员激励的三大原理（马斯洛原理、双因素理论、期望理论）。是有效激励的关键。澄清模糊的理解，确定哪些属于激励，哪些是员工该得到的。并根据原理，能够理性地面对自己的管理行为。2打好基础，再盖大楼：首先强调优化管理不欠账一以工作方式，减少对员工热情的伤害；再在物质保障下，目标激励/非物质激励，保障员工的稳定性，设计有效的激励方法，提升员工执行动力，提升绩效。3多种策略供参考使用：课程首先介绍管理应做而未做到的欠账项目。是扭转员工对管理认识的关键课题。之后介绍针对各类员工、激励各种目标、采取的13种方法。琳琅满目，使学员了解激励的天地，提升应用的信心，掌握实用技巧。课程对象客户单位中型以上企业，中型以上机关/事业单位适合学员高层管理者，中层管理者（有下属）；中层后备。课程大纲课程介绍：激励的作用·员工非正常行为一需要激励的情况·激励一是管理者的必修课·课程特点1激励原理与操作一、物质激励与非物质激励·设问：哪些因素，是有效的基础措施·什么是激励：视频案例一激励的功能二、激励的三大原理·马斯洛原理（模型与解析一人们具有自我需求上升的功能，需要激励)·双因素理论（分类一哪些属于激励，哪些属于保健。我们认为的激励，并不准确)(有效激励·小结与练习：激励判断三、激励操作一三个经验·现场与政策，管理手段（现场激励/政策激励一功用与方法)·多种激励，各有用途（各类型激励一文化激励、政策激励、行为激励等)·易于操作，才受欢迎·工具：《激励易成功性分析表》2优化管理不欠账一、提高管理素养①一正向管理意识·论点启动一心态保健，在日常工作中管理优化一既保健情绪，又提振热情（八个激励的基础一保健项目)·正向理性一工作环境，轻松·故事案例：正向文化换气能量，激励矩阵二、提高管理素养②一优化交流·优化沟通一工作交流，清晰（语言交流的情景与员工交流不施压的句型)·夸奖/称赞一工作文化，乐观（语言激励四种技巧，视频案例)三、优化管理方式一使员工理解管理·促进理解一管理政策，善意（管理中体现善意降低管控与考核的硬度)·艺术执法一管理姿态，公正（管理工具一火炉效应。历史事件案例一宽容激励)四、优化人际关系一创造良好氛围·了解下属一准确帮助，心安（员工日常分析）·和谐同事一人际关系，和睦（和谐员工关系的三个原则)·关心/尊重一团队氛围，快乐（情感激励一尊重员工五个点)·小结：管理行为对员工的影响一自检分析表3激发动力的策略·调动内在动力一提升个人，提升业绩章节目录一系统性激励的13个方法一、作领导者①一目标激励，激发动力·第一步：明确使命一明白工作的意义（视频案例)·第二步：目标管理一明确前进的方向（目标的作用)二、作领导者②一信任激励，投入事业·第三步：授权管理一给予信任与机会（授权的层级)·第四步：绩效谈话一展示正向的帮助·第五步：成就激励一达成使命的价值感（成就激励的方式，视频案例)三、事业贵人①一提升能力，发展激励·第一招：培训教练一提升发展的能力·第二招：岗位轮换一开拓发展的空间四、事业贵人②一给与机会，发展激励·第三招：临时团队一信任与锻炼机会·第四招：兴趣展现一能力与成就受尊敬五、团队智者一唤醒内心、激发动能·形势教育一危机提示促奋起（极限与危机应对教育)·员工分类一明白自身的处境（四类员工的区分与对策)·竞争激励一激发努力与潜能（竞争与竞赛组织方法)·鲇鱼效应一引入新的竞争者（外部刺激既有团队的方法)六、课程总结·工具：《员工需要的激励一分析》讲师介绍·阎金岱老师30年政府单位与国企管理经验,13年政府部门工作经验12年培训管理实战经验国际注册管理咨询师/中国注册培训师→国际培训师（高级文凭级）专业人才培训等级证书曾任：天津市政府某单位|主任科员曾任：某国企集团|副总、总经理课程风格内容一只传播成功的经验。课题、方法、工具都是用过的、好用的；结构—重视方法的应用性。讲清原理可信任，说清步骤-会使用；设计—准确记住操作方法。主题单一，步骤清晰，多种方法强调；授课——适应学员接受特点。方法不偏激，讲解亲和,鼓励参与。阎老师拥有30年政府单位与国企管理经验，悉知政府与国企体制内的管理体系完整性、行政事务周全性、公文写作严谨性、并将体制内的系统体系研发成课程,并亲自顾问指导数百家大型企业的管理提升工作，被中大型国企、金融行业、外资行业等企业多次返聘授课。近期返聘案例中大型国企-电力/烟草返聘50+期：《企业公文写作技巧》课程：天津送变电工程公司/天津东丽供电分公司/巨能电网/广东烟草等企业；中大型国企-制造业返聘35+期：《高效会议管理》、《高绩效会议管理》等课程：中海油设计公司/中建机械/鞍山钢铁集团/长春一汽济南航空等企业；金融-银行、保险业返聘80+期：《管理者核心五大任务》、《中层管理技能提升》等课程：建行天津市分行/国华人寿保险公司/中国银行/舟山农村商业银行/广发银行上海分行等企业；外资-服务、建设业返聘20+期：《角色定位和职场沟通》、《管理者角色认知》等课程：日新海运股份有限公司/长濑国际贸易有限公司/天津建筑设计院/天津泰达建设公司等企业…